大班小红伞看图讲述教案

 

以小红伞为主题的综合教学活动

在大班的音乐课上，我们以小红伞为主题进行一次综合教学活动。通过观察、描述、讨论、创作和表演等多种方式，激发幼儿的兴趣，培养他们的观察能力、语言表达能力和艺术创造力。

第一部分：观察和描述小红伞

首先，我们给每个孩子发放一把小红伞，并鼓励他们观察伞面、伞柄和伞骨的特征。通过使用形容词和名词，让孩子进行简单的描述，例如：伞面是圆形的、伞柄是直的、伞骨是弯曲的等等。

第二部分：图画讲述小红伞的故事

接下来，我们展示一幅插图，描绘了一个小孩在雨中打开红色伞的情景。我们请孩子们观察图画，并一起讨论图中的内容。通过提问，引导孩子们在想象中构建一个小故事，并用自己的语言描述图画中所发生的情况。

第三部分：创作属于自己的小红伞故事

现在，我们要求孩子们结合自己的想象和创意，编写自己的小红伞故事。孩子们可以描述伞的形状、颜色，并设计一个情节和角色，让小红伞在雨中经历一段令人兴奋的冒险旅程。同时，我们还鼓励孩子们进行绘画，用图画展示他们故事中的情节和场景。

第四部分：小班合作表演小红伞故事

在这个阶段，我们组织孩子们分成小班，让他们一起排练和表演自己编写的小红伞故事。通过角色扮演、语音表达和肢体动作，让孩子们更加深入地理解和感受故事的情节和角色，从而提高他们的表达能力和团队合作意识。

第五部分：分享和总结

最后，我们邀请各小班上台展示他们的小红伞故事表演，并邀请其他班级的孩子们观看。在观看的同时，我们也鼓励其他孩子提出问题、展开讨论，加深对小红伞故事的理解和感受。在活动结束时，我们带领孩子们共同回顾和总结这次教学活动，让他们对小红伞的特征、故事和表演有一个全面的认识。

通过这次大班小红伞看图讲述综合教学活动，孩子们不仅锻炼了观察和描述能力，还培养了他们的想象力、创造力和表达能力。同时，通过合作表演和观摩他人表演，孩子们也增进了彼此间的合作意识和团队协作能力。这样的综合教学活动不仅丰富了幼儿的课堂经验，还激发了他们对学习的热情和兴趣。

总结

大班小红伞看图讲述教案是一种通过观察、描述、讨论、创作和表演等多种方式，让幼儿全面认识小红伞的教学方法。通过这样的综合教学活动，不仅可以培养幼儿的观察能力、语言表达能力和艺术创造力，还可以锻炼他们的合作意识和团队合作能力。同时，孩子们还可以通过编写和表演自己的小红伞故事来展示自己的创意和想象力。这样的教学活动可以激发孩子们的兴趣和学习热情，使他们更加主动积极地参与到学习中来。

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